Η Ομιλήτρια κ. Καραβόλτσου Αθηνά, Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας (Μsc), Ψυχοθεραπεύτρια (επί πτυχίω), Θεατρολόγος (Μst) και Μαθηματικός μας μίλησε για την πρόληψη και την αντιμετώπιση της σχολικής βίας, τη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών και μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών. Απαντήθηκαν ερωτήματα, όπως: Ποιος ο ρόλος "θυτών", "θυμάτων" και θεατών στο φαινόμενο της σχολικής βίας; Ποιά είναι τα εμπόδια αναφοράς των περιστατικών στους εκπαιδευτικούς και στους γονείς (ψέματα, 'κάρφωμα', φόβος εκδίκησης) και ποιοι οι τρόποι υπέρβασής τους;

Επίσης αναλύθηκαν περιστατικά βίαςκαι εκφοβισμού από την καθημερινότητα της σχολικής ζωής: πώς διαχωρίζω τη βία από τον εκφοβισμό;Πώς εφαρμόζονται οι καινοτόμες μη τιμωρητικές μέθοδοι αντιμετώπισης της βίας και του εκφοβισμού, όπως η μέθοδος της Ομάδας Υποστήριξης;Πώς συμμετέχουν οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί στη μέθοδο της Επανορθωτικής Δικαιοσύνης;Ποιο πρωτόκολλο ενεργειών ενδείκνυται να εφαρμοστεί, στο πλαίσιο συνεργασίας σχολείου-οικογένειας;

Την ευχαριστούμε για τις γνώσεις και το υλικό που απλόχερα μοιράστηκε μαζί μας.

Επισυνάπτεται το Εγχειρίδιο Αντιμετώπισης Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού,  (2013), με τις καινοτόμες μεθόδους αντιμετώπισης, και το αντίστοιχο Θεατροπαιδαγωγικό Πρόγραμμα, με τίτλο: "Θύτες, θύματα, θεατές", (2015) όπως αυτό δημοσιεύτηκε στον Οδηγό Καλών Πρακτικών του προγράμματος Comenius-Regio, με φορέα υλοποίησης τη Δ/νση Δ/θμιας Β΄ Αθήνας, για μαθητές Γ' Δημοτικού έως Α' Λυκείου, που βρίσκεται στις σελίδες 38-54. 

Εδώ το Εγχειρίδιο

Εδώ το θεατροπαιδαγωγικό πρόγραμμα

01/19